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←返回新闻动态重塑经典,梦撒文华 | 文华小学首届戏剧节
来源: 日期:2017-06-29 13:41:07
     
      戏剧,指以语言、动作,舞蹈,音乐,木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。其作为一种综合艺术课程,在基础教育阶段,不仅使语文、音乐和美术交叉融合,也可以充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习,为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展艺术视野,提高整体素质,并使艺术学习更有趣、更容易,促使每个学生人格的健全发展。

 

5月13日,潍坊文华小学首届戏剧节在小剧场正式开幕。

 

本次戏剧节以“融”为主题,充分展示了文华小学对国家艺术课程的实践。五六年级的孩子们分别通过上午与下午教育示范剧《悲惨世界》、《老人与海》,话剧《兔子》三部剧的展示,彰显了他们精湛的舞台表现,也为在场的家长、领导和老师,带来了一场难忘的视觉盛宴。

 

 

演出前,孙校长就首届戏剧节发表了讲话。

 

2015年9月,国务院办公厅正式发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,明确提出各学校应增设、舞蹈、戏剧等教学模块,提高学生的审美情趣和人文素养。这是教育戏剧以正式文件的面貌进入校长、老师的视野。   

                                                       

在2016年文华小学筹建之初,孙校长就提出要在全校范围开设戏剧课,实现让孩子们借由戏剧体验感悟人生,用戏剧的方式,走一段别人的生活经历,形成自己的体验,感悟对生命的理解。所以,文华小学的戏剧老师为孩子们设置了多样化的课程形式:常规课堂、合作课堂、社会课堂。既为孩子们解决戏剧舞台表演的技巧难题,又以与其他学科老师合作的方式解决戏剧要素的音乐、舞蹈、文本、舞美的各方面内容。


《悲惨世界》剧照

 



 

《老人与海》剧照

 

 

《兔子》剧照

 

通过上午与下午的两场演出,可以感受到孩子们一点点的进步。吸取了上午的经验,下午的表演失去了些紧张,增添了些自信。一眉一笑,一言一行,活生生一个个专业的小演员,感动、欣慰、幸福,也是在场家长老师的写照吧。


 






 




剧本分析会与舞美设计分享会,是孩子们在各科老师的指导下自己完成的。因为戏剧,它既需要对文本和文化的解读,又需要对音乐和节奏的准确把握;既需要恰如其分表演技巧的到位,又需要舞台、灯光、道具的完美衬托,这其中的每一个环节,也都需要孩子们自行把控。所以,在文华小学,戏剧是一个大概念,不仅仅是一台戏,而是这台戏背后的理念:设计与融合。

 

 

 

一天的演出很短暂,却凝聚着家长、老师与孩子们一个多月的辛勤付出。
 


     课堂上,从羞赧到释放,可以看到孩子们对戏剧的渐渐热爱;
 


       化妆间,家长老师齐上阵,成为孩子们坚强的后盾;
 


        活动中,幕后工作人员的配合,携手完成精彩表演。

 

 

戏剧课任老师总结发言

 

通过戏剧表演,文华的孩子们身体打开了,情绪理解力增强了,想象力也得到了提升,更重要的是,无论是学生还是老师,无论是在课堂内还是课程外,他们更懂得沟通和协作,批判、创新等高阶思维能力也随之发展。

 

       今天,我们已经步入一个崭新的时代,这个时代需要的是有故事力、设计力、共情力的人,那么,戏剧就是一个很好的载体。通过一幕幕剧情的展现,孩子们不仅了解了故事、人物、事件,更多地是学会了戏剧审美,当他们在面临选择时,内心会有一种声音告诉他们,什么是美,什么是主流。

 

在戏剧教育的这条道路上,文华小学还需要长久的探索。但相信,通过戏剧课程的开展,在文华,孩子们学到的不仅仅是教材上的ABCD,更是一种内化于心地,对生活的感悟,期待我们的孩子,通过今后的戏剧表演,可以创生出更多的生命真谛!