5月10日，文华小学第三届戏剧节如期在文华初中剧场内拉开了帷幕。

文华小学第三届戏剧节以“素”为主题，代表着戏剧最本色、最原始的状态，也与表演的基础元素有重叠的寓意。本届戏剧节剧目内容大都围绕着孩子们的梦想和对美好的向往，抛除复杂的外衣，回归戏剧教育的本身。

本届戏剧节剧目融合了戏剧、音乐、形体、语文等学科，形式多样、异彩纷呈。演出者大部分为文华小学3至6年级的学生，各戏剧节目经过前期创作、编剧、排练、验收，最终在舞台上完美呈现。一个个鲜活的故事、动人的情节、真情的表演都体现着孩子们对戏剧的无限热爱。

本届戏剧节共有5幕经典作品通过改编走向了舞台。既有电影动漫改编的《大鱼海棠》和《疯狂动物城》，又有韵剧《寓言新编》和《老人与海》，还有老舍的经典剧本《茶馆》片段。除此之外，本届戏剧节还新增了故事剧场《庆典》，通过新形式的剧场演绎，实现了观众与演员的零距离互动。

《大鱼海棠》

《大鱼海棠》用中国传统元素创造了一个充满想象力的世界。在这个世界里，海天相接，大鱼在人间和另一个平行世界穿越游弋。掌管海棠花生长的少女椿、少年湫与大鱼鲲相遇，一场奇幻的生命轮回由此开启。

《疯狂动物城》

小兔子朱迪当警察的生活起起落落，她有欢乐的时光，也有受到挫折的失败，但是她始终没有放弃当警察这个梦想。故事的内容引人深思，“我们唯一恐惧的就是恐惧本身”，摆脱恐惧，梦想和希望就一定会实现。

《寓言新编》

《寓言新编》是以传统寓言故事“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”为主要情节的重新改编。一个水桶与三个人，推来推去都没喝到水，这个问题到底如何解决呢？

《老人与海》

《老人与海》改编自海明威的《老人与海》。故事讲述了金枪鱼妈妈跟鱼宝宝被大鱼追赶，最终被大鱼吃掉。金枪鱼宝宝为了妈妈，化作鱼饵，帮助出海的老人把大鱼钓上的故事。

《茶馆》

《茶馆》这是一部老舍先生创作于63年前的剧本，在老北京的一个普通的茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了各色人物，三教九流。有着半个世纪的时间跨度，一个大茶馆就是一个小社会。

故事剧场《庆典》

故事由“到底是谁打碎了荣耀奖杯”这个问题展开。羽毛族内的成员集体认为是族内的一个孩子打碎了奖杯，然而事实真是如此吗？流言对这个孩子造成了很大的负面影响，以致他在羽毛镇中无法继续生存下去。戏剧老师任彦臻带领六年级的部分孩子对事件进行一点点剖析，最后发现，原来荣耀奖杯是被一只猫打碎的。通过一个简单的戏剧故事，任老师与孩子们进行了深入互动。在孩子们的生活中，可能也会被流言蜚语所困扰，把自己的心里话写出来，带孩子们进行心理解压，给孩子们带来了一次健康的心理疏导。

作为一种新的戏剧形式，故事剧场是文华小学第三届戏剧节上的新的尝试。小小的戏剧教室脱离了传统剧场及传统演出模式，使空间变得整体了，拉近了观众和演员间的关系，让观众更多的参与到戏剧活动中来。即使没有上台演出，作为观众，孩子们一样可以得到戏剧文化的浸润和熏陶。

一天的表演，个个都精彩，每一场戏都让现场的观众们或会心微笑、或捧腹而乐、或陷入沉思、或义愤填膺……对教育来讲，最重要的不是抽象、演绎出学科的基本结构，而是形成一个互助型的学习共同体，只有在这样的共同体之中，孩子们才能回归到他原本所属的历史文化之中，学习潜能才能得到充分的发挥。

在本届戏剧节上，有不少小演员是老面孔，对于他们而言，戏剧节是很好的磨炼。小演员们虽然初出茅庐，演技却老道又娴熟，尽显了深厚的文化功底，这显然不是一朝一夕之功。来自5年级2班的刘溢瑶在本届戏剧节中饰演的是《疯狂动物城》里兔子朱迪的爸爸。刘溢瑶说，一开始我认为这个角色非常好演，说话快一点就能把这个角色演好，后来发现这个角色或者每一个角色都不是这样的。它需要靠自己的肢体和语言结合，才能把角色演绎得非常棒。从本次戏剧节中，我也收获了很多，认真、努力的去做一件事，就一定会成功！

6年级3班的田茗萱饰演的的《大鱼海棠》中117岁的椿。田茗萱说，在日常的排练中，老师和同学们都付出了很大的努力。张军老师特别细致，会因为一点小细节常常跟我们一起排练很久。排练过程虽然很累，但让我看到了团队齐心协力做好一件事情的信心和毅力。而我自己，也在与老师、同学的不断磨合中，提高了表达能力和协作能力……

从孩子们认真的表演中，能感受到大家在戏剧学习过程中，角色的分担、服装道具的制作、场景的设计、语言的挖掘、合作意识的培养等综合能力都有很大的提升。

文华小学副校长刘玉卓说：“每一次精彩活动的呈现，都有老师们背后的默默付出。除了两位戏剧老师，还有艺体老师、班主任老师们的支持。人生如戏，我们每个人都会因为时间、地点的不同而扮演不同的角色，无论是台上还是台下，我们都是自己人生的主角。每个人都期望成功，那什么是成功呢？成功就是扮演好每一个当下的角色。这需要每位同学敢于挑战、突破自己，在戏剧课中去实践，去陶冶情操，去提高综合素养。文华小学期望设置这样的课程、举办这样的活动在每个孩子心中埋下戏剧的种子，丰盈大家未来的生活！”

戏剧老师张军说：“近两个月时间的筹备和排练，感谢每一位老师和同学的辛勤付出，也感谢每位家长对戏剧节的支持！每天的午休，每个周末和假期前后，演员们都在不断磨练自己的演技。虽然有些地方的表演还稍显稚嫩，但正是因为有了这些小小的遗憾，才能激励大家在今后路上追求更大的成功！”

一次戏剧节，虽不可能把文华小学戏剧课程的所有成果都展现出来，也不可能把戏剧课程的理念都诠释一遍，但透过孩子们稚嫩却略带成熟的诠释，理解到文华小学竭尽全力为每一个孩子在其成长过程中的付出。

每一场戏在舞台上呈现的时间虽不长，但戏剧课给孩子们带来的影响力却是巨大的。孩子们的学习体验并不仅限于课堂上教授的知识内容，课上、课下的每一次互动，每一次思维碰撞，都会发酵、沉淀，最终融入思想的灵与肉中，成为孩子一生的烙印……