在第一次活动中，小豆包们不仅仅学会了如何调制一杯好喝的饮料（当然小豆包不仅仅制作了饮料，还仔细观察了水里发生的各种现象，了解了水的溶解现像），并针对制作的饮料大胆提出了各种小问题：为什么糖不见了？为什么椰果会沉入水里？为什么奥利奥一开始浮在水面搅拌后又沉入了水底……通过这些，老师和小豆包们一起讨论出了本次项目的驱动问题：把它们放入水里会发生什么现象？根据驱动问题，小豆包们开启了实验探究。

回家后，小豆包们结合语文课文《乌鸦喝水》把泡沫和石头放入水里进行探究了，再一次大胆提出了问题。

在活动里，小豆包们也通过游戏——“我是水”中感受到了水的重要性，知道没有水就没有了生命。小豆包们开始有意识的节约用水，珍惜水资源。中秋节中，小豆包们也没闲着，开启了实践活动——进入社区调查居民的用水情况。

第二周，小豆包们又开启了新的探究——用卫生纸架起了一座座小桥，观察了水的毛细现象，再通过粉笔和吸管进行对比探究。

观察后，老师引导小豆包们展开了讨论、分析、总结，小豆包们了解到水的毛细现象和物体上的缝隙有关，并小组合作有效完成了实验报告单。

回家后，小豆包们运用家里的常用材料——油、水、盐等进一步观察浮沉现象。在爸爸妈妈的帮助下，小豆包们试着预测实验现象、仔细观察实验现象、记录实验现象并通过实验现象提出问题，最后用自己的方式去解决提出的问题，为养成良好的科学素养和学习习惯打下基础。

通过前面作业“浮沉报告单”的铺垫，小豆包们已经解决了自己提出的问题，了解到水的浮沉和密度有关系。本次活动，小豆包开始运用油水分离现象，大胆自由地进行创作水拓画，用自己的智慧去创造美。

国庆假期中，各班开启了不同的学习任务。有的了解了水资源，有的更深入探究了水的其他现象，有的创作了环保海报。小豆包们用自己的实践去了解水、水资源，形成了节约用水、保护水资源、热爱大自然的意识。

不知不觉，文华小学“神奇的水”项目活动也已接近尾声。本次活动中小豆包们做了一份检查单，反思在项目探究的过程中自己的所学、所得。在老师们的引导下，再一次把不同的和相同东西放入水里，通过观察它们发生的现象，抛出了新的问题。

通过本次项目式学习的探究，小豆包们了解到神奇的水的秘密是无穷的，生活中也还有各种各样的秘密需要我们去探究。希望小豆包们一直秉持一颗好奇、探究的心去发现我们生活中各种各样的秘密，并解答它们。